【话题背景】 近期,很多学校根据学生成绩好坏,为学校部分班级学生分发红黄绿三色作业本。有家长认为,学校这样做,容易伤害成绩差的学生的自尊心。校方则称这是分层次作业,是为帮助学生缩小差距。 【事件回顾】 前有西安“绿领巾”,后有包头“红校服”,现又有枣庄红黄绿三色作业本,如今的学校对学生教育是花样百出,招数用尽,发现还是如出一辙,总是跟颜色过不去,学校是越来越“好色”,好色的让人不由得感叹教育的“单纯”。?为什么现在的学校,就那么的好色?就非要用颜色来区别对待学生? 学校“好色”,把学生分为三六九等,没有想自己的教育方式是否适应每个学生,没有从自身教育上总结经验,没有从每个学生身上找到教育的差距,而是成绩决定一切下,想当然的分好和差,以学生的成绩优劣,以“分数压倒一切”的价值导向,将分数考核作为评价学生优劣的唯一标准,忽视正确的价值观教育,用颜色羞辱来激励学生,让颜色来伤害学生的自尊心。? 从学校“好色”上,我们不难看出我们教育的简单粗暴,老师不是没有尽心尽力,而是老师改变不了一些成绩差的学生成绩,当成绩和学校、老师的功利绑架的时候,急功近利下一些学校就喜欢出此羞辱人的招数,用自尊心来刺激学生,羞辱来帮助缩小差距。学校的好色,就如一把利器刺痛学生,刺痛学校的等级制度。 【话题热议】 1、学校好色有内幕? 2、童鞋,你甘心被“色”? 3、盲目追逐颜色的变化,是否违背了教育的初衷? |
[闲话拉呱] 学校能不能不“好色”?
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- 品冠丶服装2012-10-13+3 DB
- 你发的话题非常不错
- 倒序阅读 只看楼主
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