辅导读小学二年级的儿子做作业,
碰到一道题:
小明过生日,邀请10个同学参加。有人提议每两人握次手,请问要握多少次手?
于是我信手在草稿纸上写下排列组合公式:11*10/2
再回头一看,儿子睁着一双大眼睛茫然的看着我,
于是我也茫然了。。。。。。
我该怎么给他讲呢。。。
貌似我们小学二年级的时候
还在学二十以内的加减法吧。
碰到一道题:
小明过生日,邀请10个同学参加。有人提议每两人握次手,请问要握多少次手?
于是我信手在草稿纸上写下排列组合公式:11*10/2
再回头一看,儿子睁着一双大眼睛茫然的看着我,
于是我也茫然了。。。。。。
我该怎么给他讲呢。。。
貌似我们小学二年级的时候
还在学二十以内的加减法吧。