成都高三的一名生物老师，为了给学生减压，自制“表情包试卷”，意在缓解学生压力，引发学习兴趣。不信，你瞧瞧这生物老师有多么闷骚？搞对象无罪，单身可怜的逻辑都冒了出来，真够星火的。
动物激素调节之“单身汪”：天冷了，有女票的抱女票，有男票的抱男票，我取暖基本靠抖，体温调节的方式是什么？
这道生物题，看起来像一个段子，却又紧贴生物知识的基质，学生们自然会觉得赏心悦目，在如此沉闷的气氛中，小心灵被调戏了一下，似乎就春心荡漾。不管有没有男女朋友，脑海里都已经跑过千万头“草泥马”，压抑久了，就特么想骂人，你能管着，大概这就是黑色高三的真实告白吧。
然而考试的归考试，表情包的归表情包，这一切依旧是昙花一现。毕竟，在沉闷的应试机制下，想用“表情包试卷”为其洗白，似乎不太可能。反倒是越描越黑，不知去向。我们总说严肃的玩，嬉闹的学，似乎还是停留在口号阶段。毕竟，在应试大潮中，动真格的时候，靠“表情包”确实没什么卵用，考试中心的出题大妈们才不解风情呢？
于此，“表情包试卷”就是个玩物而已，成不了什么大气候。然而，细细琢磨，你会扑面而来得感受到一股强大讽刺流。我们的学生是有多么压抑饥渴，才会对表情包作出如此的兴奋举动，似乎，越是喜欢不得，越是表现出悲哀的暴毙模样。
事实上，与网络聊天中丰富、夸张的表情包形成鲜明对比的，正是学生们日常百无聊赖的沉闷姿势。我们的教育，一直以来被分数至上，嬉闹有罪的气氛笼罩着。于此，作为高三学生而言，在天性的能量电瓶里，早已积压了太多渴求，遇到类似解压的筹码，自然就喷涌而出。
正是如此的春心荡漾，更说明了，太多学生的青春，只能用来怀念的致敬。越是表现的隐匿，自我封闭，就越容易形成内部积压。媒体们的报道初衷虽然充满正能量，可是他们却忘了，这种花式洗白，真的没什么卵用，非但对现行教育没什么漂白作用，反倒在自黑的路上越走越远。
动物激素调节之“单身汪”：天冷了，有女票的抱女票，有男票的抱男票，我取暖基本靠抖，体温调节的方式是什么？
这道生物题，看起来像一个段子，却又紧贴生物知识的基质，学生们自然会觉得赏心悦目，在如此沉闷的气氛中，小心灵被调戏了一下，似乎就春心荡漾。不管有没有男女朋友，脑海里都已经跑过千万头“草泥马”，压抑久了，就特么想骂人，你能管着，大概这就是黑色高三的真实告白吧。
然而考试的归考试，表情包的归表情包，这一切依旧是昙花一现。毕竟，在沉闷的应试机制下，想用“表情包试卷”为其洗白，似乎不太可能。反倒是越描越黑，不知去向。我们总说严肃的玩，嬉闹的学，似乎还是停留在口号阶段。毕竟，在应试大潮中，动真格的时候，靠“表情包”确实没什么卵用，考试中心的出题大妈们才不解风情呢？
于此，“表情包试卷”就是个玩物而已，成不了什么大气候。然而，细细琢磨，你会扑面而来得感受到一股强大讽刺流。我们的学生是有多么压抑饥渴，才会对表情包作出如此的兴奋举动，似乎，越是喜欢不得，越是表现出悲哀的暴毙模样。
事实上，与网络聊天中丰富、夸张的表情包形成鲜明对比的，正是学生们日常百无聊赖的沉闷姿势。我们的教育，一直以来被分数至上，嬉闹有罪的气氛笼罩着。于此，作为高三学生而言，在天性的能量电瓶里，早已积压了太多渴求，遇到类似解压的筹码，自然就喷涌而出。
正是如此的春心荡漾，更说明了，太多学生的青春，只能用来怀念的致敬。越是表现的隐匿，自我封闭，就越容易形成内部积压。媒体们的报道初衷虽然充满正能量，可是他们却忘了，这种花式洗白，真的没什么卵用，非但对现行教育没什么漂白作用，反倒在自黑的路上越走越远。
