作为历史上最伟大的现实主义诗人，杜甫给我们留下了很多脍炙人口的精彩作品。尤其是他的三吏三别，表达了最对最底层劳动人民生活的同情，也写出了对当时权贵阶层的讽刺和批判，富有很强的进步意义。
在三吏三别这六首五言古诗当中，《石壕吏》，《新安吏》、《新婚别》、《垂老别》、《无家别》，都着重于描写苦难。尤其是曾经入选我们中学语文教材的《石壕吏》，对于底层劳动人民所遭受的压榨，有非常细致入微的描绘，甚至让人不忍卒读。
但是在《潼关吏》当中，诗人杜甫还是表达出了一定的积极心态，且看：
这就是《潼关吏》的全诗，主题内容其实就是写的是诗人杜甫在边关和戍边将士们的对话，对于唐军的战斗力和打造的城墙给予了赞赏，反映了戍边将士们昂扬的斗志，表现出了他们的气概，是很有一种积极向上的精神的。当然在这首诗的最后，诗人以史为鉴，叮嘱以往的错误不要再犯，还是暗藏了对朝廷的讽刺。
“士卒何草草，筑城潼关道。大城铁不如，小城万丈余”，在这首诗的一开始，诗人杜甫写出唐军加紧修筑潼关的景象。“士卒何草草”，每个人都在忙碌，都在忙着“筑城”，为了能够最大程度的防御，唐军铸造的城墙比钢铁还要坚固，有的傍山而建，甚至高达万丈。
“借问潼关吏：修关还备胡”，接下来就是诗人杜甫向潼关吏的发问，我们的程晓修建的这个样子，能够真正做好防御吧？这名潼关吏“要我下马行，为我指山隅”，请杜甫步行为杜甫讲解修建工事的模式。
接下来的这八句，就是潼关吏回答诗人杜甫的问话。“连云列战格，飞鸟不能逾。胡来但自守，岂复忧西都。丈人视要处，窄狭容单车。艰难奋长戟，万古用一夫”，你看这防御工事修得这么高，飞鸟也插翅难进，敌人来了，只要能够防御好就没有问题，更不必担心长安城的安危。再看这防御工事的要害之处，狭窄到只能通过一辆车子，真要是能够派上用场，那可真是一夫当关，万夫莫开。
这一段是潼关吏的答话，写出了他们对这个修建的防御工事的自信，听到这些以后，杜甫的内心也感到很自豪。
但是最后四句却来了一个转折。“哀哉桃林战，百万化为鱼。请嘱防关将，慎勿学哥舒”，杜甫很誓静重心国事，所以对于当时的战乱也是了如指掌。他想起了以前哥舒翰镇守潼关的经历，哥舒翰是唐朝很有名的军事将领，镇守潼关本来可以取得胜利。
但是在安史之乱之时，唐玄宗听从杨国忠的谗言，让其大举出兵却不料遭遇惨败，将士们掉入黄河淹死这不计其数（“百万化为鱼”）潼关也面临失守。针对这样的教训，杜甫很是愤慨，所以在最后严加叮嘱这些戍边将领，千万不要学哥舒翰呀！
其实我们都很清楚，这里虽然告诫戍边将领不要学哥舒翰，其实也是在讽刺唐朝朝廷内部一片黑暗，才使得今天的唐王朝面临危机。昔日那惨重的教训依然回荡在杜甫的心头，他内心的悲愤都在这首诗的最后20个字当中淋漓尽致的体现出来。
在三吏三别这六首五言古诗当中，《石壕吏》，《新安吏》、《新婚别》、《垂老别》、《无家别》，都着重于描写苦难。尤其是曾经入选我们中学语文教材的《石壕吏》，对于底层劳动人民所遭受的压榨，有非常细致入微的描绘，甚至让人不忍卒读。
但是在《潼关吏》当中，诗人杜甫还是表达出了一定的积极心态，且看：
士卒何草草，筑城潼关道。大城铁不如，小城万丈余。借问潼关吏：修关还备胡？要我下马行，为我指山隅：连云列战格，飞鸟不能逾。胡来但自守，岂复忧西都。丈人视要处，窄狭容单车。艰难奋长戟，万古用一夫。哀哉桃林战，百万化为鱼。请嘱防关将，慎勿学哥舒！
这就是《潼关吏》的全诗，主题内容其实就是写的是诗人杜甫在边关和戍边将士们的对话，对于唐军的战斗力和打造的城墙给予了赞赏，反映了戍边将士们昂扬的斗志，表现出了他们的气概，是很有一种积极向上的精神的。当然在这首诗的最后，诗人以史为鉴，叮嘱以往的错误不要再犯，还是暗藏了对朝廷的讽刺。
“士卒何草草，筑城潼关道。大城铁不如，小城万丈余”，在这首诗的一开始，诗人杜甫写出唐军加紧修筑潼关的景象。“士卒何草草”，每个人都在忙碌，都在忙着“筑城”，为了能够最大程度的防御，唐军铸造的城墙比钢铁还要坚固，有的傍山而建，甚至高达万丈。
“借问潼关吏：修关还备胡”，接下来就是诗人杜甫向潼关吏的发问，我们的程晓修建的这个样子，能够真正做好防御吧？这名潼关吏“要我下马行，为我指山隅”，请杜甫步行为杜甫讲解修建工事的模式。
接下来的这八句，就是潼关吏回答诗人杜甫的问话。“连云列战格，飞鸟不能逾。胡来但自守，岂复忧西都。丈人视要处，窄狭容单车。艰难奋长戟，万古用一夫”，你看这防御工事修得这么高，飞鸟也插翅难进，敌人来了，只要能够防御好就没有问题，更不必担心长安城的安危。再看这防御工事的要害之处，狭窄到只能通过一辆车子，真要是能够派上用场，那可真是一夫当关，万夫莫开。
这一段是潼关吏的答话，写出了他们对这个修建的防御工事的自信，听到这些以后，杜甫的内心也感到很自豪。
但是最后四句却来了一个转折。“哀哉桃林战，百万化为鱼。请嘱防关将，慎勿学哥舒”，杜甫很誓静重心国事，所以对于当时的战乱也是了如指掌。他想起了以前哥舒翰镇守潼关的经历，哥舒翰是唐朝很有名的军事将领，镇守潼关本来可以取得胜利。
但是在安史之乱之时，唐玄宗听从杨国忠的谗言，让其大举出兵却不料遭遇惨败，将士们掉入黄河淹死这不计其数（“百万化为鱼”）潼关也面临失守。针对这样的教训，杜甫很是愤慨，所以在最后严加叮嘱这些戍边将领，千万不要学哥舒翰呀！
其实我们都很清楚，这里虽然告诫戍边将领不要学哥舒翰，其实也是在讽刺唐朝朝廷内部一片黑暗，才使得今天的唐王朝面临危机。昔日那惨重的教训依然回荡在杜甫的心头，他内心的悲愤都在这首诗的最后20个字当中淋漓尽致的体现出来。
